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| "狐狸博士"效应--教育心理学笔谈 | |
| 引用本文： | 王铫弘."狐狸博士"效应--教育心理学笔谈[J].青海教育,2004(5):6-6. |
| 作者姓名： | 王铫弘 |
| 摘 要： | 教学中不难发现,有的教师学术水平不低,钻研教材备课上课也很认真,就是讲课效果欠佳。课堂上学生或哈欠连天恹恹欲睡,或看小说玩把戏,或交头接耳窃窃私语,何也?究其原因,与教师缺乏表演力而引不起感情共鸣不无关系。记得著名华裔物理学家、诺贝尔奖获得者李正道博士有年来华,在某大学作“现代科技趋势及最新动态”学术演讲。他的演讲,时而纵谈古今把师生带到遥远古代,时而描述东西文化的交融,将师生送到大洋彼岸,语调时而激越像礴礴惊涛,时而柔轻如江南微风,听众的心都随着学者的话语在飞荡遨游、思考探索;他喜欢动,有双灵活会说话的眼睛,即… |
| 关 键 词： | 教育心理学 “狐狸博士”效应 教学效果 课堂教学 体态语言 |
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