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| 基于NYP模式的我国高职基础课教师专业发展 | |
| 作者姓名： | 唐鹰 |
| 作者单位： | 成都职业技术学院外语部大学英语教研室 四川成都610041 |
| 基金项目： | 第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”的重点课题“构建‘行、企、校’实践共同体,促进高职英语教师专业发展”的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 高职基础课教师专业发展是全面提高高职教学质量和人才培养社会适应性的关键。文章对我国和NYP高职教师专业发展的模式进行了比较,指出我国高职基础课教师专业发展的瓶颈,提出我国高职基础课教师专业发展的策略：开发无界化的人力资源培育环境;建立一支不断进步的教师团队;加强经验的积累和分享等。 |
| 关 键 词： | 联动 高职 基础课教师 专业发展 南阳理工学院 |
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