管理学视阈下“毛特概论”课的教学考量与实践

“毛特概论”作为一门思想性、政治性、伦理性极强的公共思想政治理论课程，其中却蕴涵了丰富的管理思想与方法策略。文章从激发学生学习兴趣，使其学有所用的教学预设出发，尝试从管理学视阈下考量本课程，探讨发掘与运用管理思想及方法策略的教学创新思路。