语音识别软件在课堂应用中的影响因素及对策建议

众所周知,聋生教育的难点是语言问题,如何利用聋生具有正常视力这一特征,使聋生最大程度上无障碍地享受课堂知识,一直被我们探讨着。进入20世纪50年代,随着计算机技术的发展和成熟,将声音信息转换为文字的语音识别技术也逐渐成熟起来,如何更好地利用语音识别软件,本文对一些常见的影响因素做了分析并给出了解决建议。