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| 小学数学"借疑促教"策略例谈 | |
| 作者姓名： | 颜玉才 |
| 作者单位： | 江苏省海安县仇湖小学 |
| 摘 要： | 教师在教学过程中,要充分发挥主导作用,科学地组织教学过程,充分调动学生学习的主动性、积极性,科学、灵活地“借疑促教”。笔者就小学数学教学中的“借疑促教”策略,举例谈谈个人的体会。一、科学设疑,循序激疑教师应依据教学目标和学生的知识、年龄特点,充分发挥学生心理因素 |
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