实验法在思想品德教学中运用的几种主要模式 |
| |
作者姓名: | 丁志根 |
| |
作者单位: | 浙江省慈溪市杭州湾初级中学,315335 |
| |
摘 要: | 实验法是自然科学学科教学中常用的教育教学方法,它主要是通过用眼观察、动手操作、心灵感悟、大脑思考获取知识,感悟道理,从而完成教育、教学任务。把实验法应用于初中《思想品德》课教学,不但符合初中生的年龄特点和个性特征,能充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为课堂主人;而且可以优化课堂教学结构,培养学生的动手能力、判断能力、逻辑推理能力及创造思维能力。本拟介绍实验法在思想品德教学中应用的几种主要模式,供参考。
|
关 键 词: | 思想品德教学 实验法 课堂教学结构 《思想品德》课 教育教学方法 培养学生 创造思维能力 逻辑推理能力 学科教学 自然科学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|