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创设问题情境引领学生探索

作者单位：	溧阳市戴埠中心小学

摘要：	古希腊哲学家亚里士多德提出"思维自惊奇和疑问开始",学生的思维活跃于疑问的交叉点。为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学
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