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| 提高我国学校体育教学时效的重要途径——关于健全教学质量监督与评估体系的构想 | |
| 引用本文： | 汪琦,方泽忠,陈晓新.提高我国学校体育教学时效的重要途径——关于健全教学质量监督与评估体系的构想[J].沈阳体育学院学报,1988(4). |
| 作者姓名： | 汪琦 方泽忠 陈晓新 |
| 作者单位： | 大连理工大学，大连理工大学，大连理工大学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出德、智、体三育并举是我党早已明确规定的教育方针。但事实并非如此,基于众多因素而造成体育是教育中时效最差的一育。大家知道,体育课是小、中、大学一、二年级的必修课,修学年限长达14年之久,共计1360学时,仅略少于语文、数学两科。从课时、修学年限可见其“重要”程度。然而,展现在我们面前的事实是,仅从经过10多年学校体育教育的高校学生的整体身体素质、运动水平、掌握“三基”的基本情况来看,是不会令人满意的。他们能在思想上明辨真伪、对马列主义基本原理和理论有所领悟,他们可以驾驭文 |
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