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| 话题：信息技术课程离高考还有多远：信息技术纳入高考框架的四种模式 | |
| 引用本文： | 俞学诗.话题：信息技术课程离高考还有多远：信息技术纳入高考框架的四种模式[J].广东教育,2005(5):24-26. |
| 作者姓名： | 俞学诗 |
| 摘 要： | 中小学信息技术等级考试是对在校生信息技术现有水平的等级评定。等级考试模式相当灵活，充分体现了以人为本的核心思想。首先，中小学在校生自愿参加该项考试，没有强制性。其次，考试成绩摒弃以分数排序的传统作法，改为模糊的等级评定。考试成绩一般可以由高到低分为A、B、C，D四个级别，对C级以上者(含C级)由专门机构(如省中小学信息技术等级证书考试办公室)颁发等级证书。再次， |
| 关 键 词： | 信息技术课程 信息技术等级证书考试 高考 框架 纳入 话题 技术等级考试 等级评定 考试成绩 中小学 考试模式 核心思想 以人为本 专门机构 在校生 强制性 办公室 作法 分数 |
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