| 乡村振兴战略视域下高校暑期“三下乡”的改进策略 |
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| 引用本文： | 唐智,董文明.乡村振兴战略视域下高校暑期“三下乡”的改进策略[J].扬州大学学报(高教研究版),2020(2):97-102. |
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| 作者姓名： | 唐智 董文明 |
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| 作者单位： | 江苏农林职业技术学院马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“新时代大学生思想引领工作的问题与对策研究”(2018SJA1114);教育部人文社会科学研究专项任务项目“红色资源开发与思想政治教育双向联动研究”(17JD710026)。 |
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| 摘 要： | 高校暑期"三下乡"对乡村振兴战略的实施有重要意义。"三下乡"面临着时长压缩、内容虚化、重点偏移和难以持续等现实问题。这些与学校的组织管理水平、队员的思想认识层次、团队的客观准备态势、教师的指导协调能力、活动的客观现实境遇、利益的调节处置原则等有着密切关联。为了更好地服务乡村振兴战略,应明确认识以增强"三下乡"使命感,精准定位以增强针对性,着眼长远以增强持续性,优化团队以增强战斗力,及时转化以增强实效性,优化考核以增强价值性。
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| 关 键 词： | 高校思政教育 “三下乡” 乡村振兴 大学生社会实践 |
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