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| 教知识,还是教智慧 | |
| 作者姓名： | 李勤 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市洛社镇中心小学 |
| 摘 要： | 课程改革下的语文课,“教什么”和“怎么教”成为大家研究的热点和难点。多少年来,我们习惯了教教材、教知识,于是,我们的教学目标常常是“掌握……”“了解……”“理解……”。正因为教的是知识,而且是被简化为局限于教材内容的显性知识,所以我们的教学常常被肢解为一个一个的知识点,这些知识点通过老师的讲解和学生的反复训练、记忆被“搬运”到学生的头脑中,到考试时,这些知识又被“搬”到试卷上,这样的知识“授受”和“周转”,很难积淀成语文素养充实学生的生命,也很难激起学生智慧的挑战和情感的迸发。随着新课程改革理念的不断冲击,… |
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