语文课程改革与教师的人文素养 |
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引用本文: | 张太春.语文课程改革与教师的人文素养[J].四川教育,2002(12):26-27. |
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作者姓名: | 张太春 |
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作者单位: | 资中县 |
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摘 要: | 《语文课程标准》对语文教育目标的定位是“全面提高学生的语文素养”。“语文素养”这一概念的提出,摒弃了语文的功利色彩,还之以“人文”的本来面目,实现了语文教育目标的整合转变,高扬起了人文精神的旗帜。“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”《语文课程标准》在“前言”部分便开篇明义,突出语文教育应在培养现代社会合格公民的“人文素养”上发挥重要作用。语文学科有着丰富的人文内涵,它最能影响一个人的精神世界。其间,教师对学生的教育和影响是最直接的,也是最重要的。“学高为师,身正为范。”学高、身正是修…
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关 键 词: | 课程改革 教师 人文素养 基础教育 语文教学 |
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