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浅谈快乐阅读法的多点启动
作者单位:
;1.甘肃天祝县大红沟镇教育辅导站
摘 要:
小学语文快乐阅读法的多点启动,教师要发挥主导作用,利用多重教学辅助手段,创设阅读情境、传授阅读方法、组织阅读活动、创新阅读训练。阅读是学生的个性化学习行为,如何让学生感受到阅读的快乐,需要教师进行深入的分析和设计。
关 键 词:
快乐阅读
多点启动
创设情境
传授方法
组织活动
创新训练
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