教师，请正视教学目标制定——道德与法治教学目标制定的常见问题探析

在小学道德与法治教学中,教学目标制定存在"说起来重要,研起来次要,教起来不要"等问题,导致宏观的课程目标、中观的单元教学目标没有真正落实到微观的课时教学目标中。教师要关注教学目标的制定,通过深研课标、教材、学情,实现培养学生良好品德的目的,促进学生的社会性发展。