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教会学法 整合内容 拓学古诗——以“三段式循环提升”教研模式教学《送元二使安西》
作者单位:
;1.广西南宁市亭洪学校
摘 要:
通过古诗课堂教学让学生拓学古诗,可以很好地帮助学生积累。结合课堂教学有效进行古诗拓学,是小学语文课程教学的重要组成部分。南宁市亭洪学校通过"三段式循环提升"教研模式开展古诗教学研究,在提升教师教学教研能力的同时收获了拓学古诗的教学成果,为提高小学古诗教学的质量提供了可行性策略。
关 键 词:
古诗教学
三段式循环提升
学法
内容
拓学
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