|
|||||
|
|
| 浅谈化学史的教育功能 | |
| 引用本文： | 李名忠.浅谈化学史的教育功能[J].天津教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 李名忠 |
| 摘 要： | 我国已故著名化学家和教育家傅鹰教授曾经说过：“科学只能给我们知识，而历史却能给我们智慧。”在化学教学过程中，有计划有闩的地渗透化学史的内容，有利于学生的科学知识、科学人法、科学思想和科学品德等科学素质的提高。一、加深理解化学知识众所周知，现有的化学概念和化学理论都足人类在认识化学现象过程中经过f〔l’次提炼、I华的结果。化学史是以追溯化学知以的来龙去脉为主线的，教学中结合有关知识的讲授，简介有关化学概念和理论发现的具体过程，有利于消除学生对化学知识的神秘感，加深对化学规律的理解和记忆。例如，质量守… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |