激发兴趣提高数学课堂教学效益

《数学课程标准》指出，＂数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学能赋予人创造性；数学是一种文化。＂并且倡导＂教师应激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。＂这就要求教师必须激发调动起学生学习的兴趣。