浅谈农村初中语文古诗词情境教学 |
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引用本文: | 肖艳华.浅谈农村初中语文古诗词情境教学[J].读与写:教育教学刊,2015(10). |
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作者姓名: | 肖艳华 |
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作者单位: | 河北省保定市定兴县柳卓中学 保定 定兴 072650 |
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摘 要: | "诗以传情,歌以言志",通过诗歌这一载体可以引发读者内在的情感体验,从而陶冶情操,提升学生的语文素养。初中阶段的古诗词语言凝练,意境深远且有无穷的韵味,体现了中国几千年文化的积淀。古诗词本身时代的距离感、语言的凝练、难理解的特性,造成学生学习兴趣不浓,学习能力较低。如果想学生乐于学且学好,那就要采用一定的教学方法。教学就应努力创设一种与教学内容相关的教学情境,从而使学生在情感上达到共鸣,这就是运用情境教学。
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