小学音乐教学中激励性原则的应用分析

早在十多年前，素质教育这一理念被教育研究者们所提出，随着教育体制改革的不断深入，小学音乐教育在素质教育中的重要作用也逐渐得到大家广泛的认可。实践发现在小学音乐教学中大力推广激励性原则，将极大提高音乐教学的课堂效率，充分调动学生音乐学习的积极性和主动性。本文通过分析激励性原则在小学音乐教学中的应用，指出应用激励性原则应注意的问题，并对其具体应用进行深入探究，以保证教学目标的顺利实现。