初中物理课堂教学设问的原则刍议

课堂是知识传播的主阵地，也是师生对话、交流的平台。教师科学的发问可以激发学生的学习情趣，聚焦探索的目光。初中阶段，物理教材的编写注重贴近生活，注重培养孩子们对物理知识的兴趣和热情。这一学科特点，决定了教师应深思课堂设问原则和策略，注重从点滴的积累中提高授课能力和授课效果。