浅谈物理＂分层教学，分类指导＂

长期以来，高中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、辅导、考察到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采用＂一刀切＂＂一锅煮＂的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。，为此我在校领导、学习教研室及县教研室有关指导老师的配合下，根据我国古代教育家孔子＂因材施教＂的前苏联教育家巴班斯基＂班内分组教学＂的理论，由点到面进行了物理＂分层教学＂＂分类指导＂课题的实验。