小班早期阅读培养策略引发的思考 |
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作者姓名: | 黄双凤 |
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作者单位: | 福建省南安市美林中心幼儿园 福建 南安 362300 |
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摘 要: | 3-6岁是发展幼儿口语表达能力重要时期,通过早期阅读来促进小班幼儿的语言表达能力,早期阅读的重要性已经普遍得到广大家长和教师的重视。我们在从创设阅读环境,借助故事讲述,激发阅读兴趣,逐步培养幼儿的阅读习惯和阅读方法,几个方面去实践探索中发现,教师生动的讲述和正确阅读方法的指导是幼儿爱上阅读、学会阅读的基础,而良好的阅读环境与家园配合则是幼儿学会自由、自主阅读的重要因素。
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关 键 词: | 小班 早期阅读 培养策略 家园配合 |
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