高分子材料应用技术专业“学习领域与学习情境”开发模式探索 |
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作者姓名: | 杨小燕 关琦 |
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作者单位: | 南京化工职业技术学院,江苏南京210048 |
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摘 要: | 对当前职业教育教学改革的现状作了分析,从高分子材料应用技术专业职业岗位能力入手进行阐述,采用"三个步骤、三个阶段、四个深入"的开发模式,设计了高分子材料应用技术专业的全部学习领域与学习情境,并根据在教学改革试点班级中进行的实践,证明改革取得了预期的教学效果。
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关 键 词: | 职业岗位能力 高分子材料应用技术 行动领域 学习领域 学习情境 |
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