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| 以学生为本的课堂行为管理策略 | |
| 作者姓名： | 杨延昌 |
| 作者单位： | 四川师范大学,教师教育学院,四川,成都,616068 |
| 摘 要： | 传统的课堂行为管理策略倾向于教师控制和学生服从,注重课堂秩序和程序,有明显的他律倾向,存在很大的弊端.新课程背景下,以人本主义为指导的课堂行为管理策略,注重教师和学生的内心感受,注重激发学生自我管理的责任感,启发学生的自律意识. |
| 关 键 词： | 课堂行为管理 师生关系 内心感受 责任感 自律意识 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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