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| 知识结构育人：发挥学科的内在力量——观李庾南老师“正整数指数幂的乘法(第1课时)”有感 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如皋市石庄镇初级中学 |
| 摘 要： | 学材再建构,通过对教材育人因素的深度挖掘,能充分发挥学科的内在力量实现立德树人的学科教学目标.李庾南老师的经典课例"正整数指数幂的乘法(第1课时)"给出了很好的范式:搭建知识结构,助力四能提升;注重学法沿用,发展认知技能;强化角色定位,培养数学情感.挖掘初中数学的学科育人力量,我们可以紧扣教材再建构,落实立德树人根本任务;强化知能巧关联,打磨学科育人关键节点;立足当下谋长远,建构终身学习延续通道. |
| 关 键 词： | 知识结构 学科育人 课例分析 学材再建构 |