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| 爱国主义教育融入高职学前教育专业课教学建设探析 | |
| 引用本文： | 李玉龙,王丽新,张东.爱国主义教育融入高职学前教育专业课教学建设探析[J].教育与职业,2021,997(21):98-102. |
| 作者姓名： | 李玉龙 王丽新 张东 |
| 作者单位： | 徐州幼儿师范高等专科学校;徐州幼儿师范高等专科学校,江苏 徐州221004 |
| 摘 要： | 爱国主义教育与高职学前教育专业课教学建设目标统一、内容与模式统合、效果统整,但目前存在部分教师不会融入、被动融入、难以融入、"过度"融入等现实问题.对此,文章提出以创新课程策略为依托分类推进,依托专业课程类别性质分解着力点,依据领域教学发展任务探寻侧重点;以精细化管理为抓手,从整体课程设计到教学过程管理,再到课程评价机制改革,全方位推进爱国主义教育融入高职学前教育专业课教学建设. |
| 关 键 词： | 高职 爱国主义教育 学前教育 专业课教学 |
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