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| 初中“数学活动”育人的教学过程构建 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰州市九龙实验学校 |
| 摘 要： | 初中"数学活动"将抽象的知识用鲜活的实践体现.育人的教学过程应该围绕真实情境而展开,解决问题的过程要引导学生在"做"中体验建构,重视问题的提出和建模等数学化过程,使学生在问题解决中深化理解和拓展知识,提升数学能力和素养. |
| 关 键 词： | “数学活动” 教学过程 问题解决 教学结构 |
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