模仿、类比、创新——数学高考题的热点剖析 |
| |
引用本文: | 余继光.模仿、类比、创新——数学高考题的热点剖析[J].数学学习与研究(教研版),2003(11):18-20. |
| |
作者姓名: | 余继光 |
| |
作者单位: | 绍兴柯桥中学312030 |
| |
摘 要: | 近几年来,高考数学命题充分挖掘数学知识的内在联系,要求考生学会运用模仿、类比与联想的思想,拓展数学思维的空间。去发现新的规律.创造新的命题.1.等差数列与等比数列之间联系密切.从性质、方法到思想,其中相似的内容较多,通过模仿、类比的思想可以整体把握知识体系.也可以再创造,从而起到培养学生的创新意识与实践能力之功效。
|
关 键 词: | 数学高考题 类比 高考数学 整体把握 模仿 命题 考生 等差数列 等比数列 数学思维 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|