怎样讲解“核外电子的运动状态”

高一化学《物质结构元素周期律》这一章,涉及“微观”的概念特别多。这些概念比较抽象,学生难以理解。如何启发学生积极思维,化难为易呢?我们的基本做法是:利用学生已掌握的旧知识,同新知识进行对比和分析,找出二者之间的本质差异和联系,引导学生通过周密的思考而达到对于微观粒子运动规律的认识。