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| 高校课堂教学质量满意度研究——基于教师因素 | |
| 引用本文： | 陈治,霍小雨.高校课堂教学质量满意度研究——基于教师因素[J].山西财经大学学报(高等教育版),2014(1):63-68. |
| 作者姓名： | 陈治 霍小雨 |
| 作者单位： | 山西财经大学统计学院,山西太原030006 |
| 基金项目： | 山西省普通本科高等教育教学改革研究项目＂转型期财经类院校统计学专业办学模式探索与实践＂（2009[144]）;山西财经大学教改项目＂课堂教学质量评价体系的创新研究与实践＂;山西财经大学统计学教学团队资助项目 |
| 摘 要： | 依据高校学生对课堂教学质量满意度的调查结果,研究了基于教师因素的高校课堂教学质量满意度.教师因素主要包括教师授课的内容、专业水平、仪表、授课环节等,将之与学生的专业、学习主动性进行关联分析,能够找出高校学生课堂教学质量满意度的主要影响因素,并提出相应的对策建议. |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 满意度 教师因素 |
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