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| 浅谈教学后记的写作技巧和应用价值 | |
| 引用本文： | 李桃.浅谈教学后记的写作技巧和应用价值[J].教学与管理,2002(22). |
| 作者姓名： | 李桃 |
| 作者单位： | 湖南永兴县第三中学 |
| 摘 要： | 写教学后记是教学常规的一项基本要求 ,是课堂教学的延伸 ,是教学链条上一个必需的环节。对教师来说 ,教学后记是提高教学水平的阶梯 ,是强化教研意识的催化剂 ,是提升教师素质的助推器。教学后记看来简短 ,但它的写作却是一种教学技能 ,值得我们认真探讨。根据本人体会 ,写好教学后记主要应从下列几个方面努力。一是把握感悟点。教学后记是教师课堂教学的心得体会 ,必须抓住自己感受领悟最深的东西来写 ,也就是把握感悟点。这个感悟点 ,或是教学的成功之处 ,或是教学的失误之处 ,或属教学的困惑需要破解 ,或属教学的疑难有待探讨 ,等等。这… |
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