基于模块化理论构建高职院校认识实训内容体系

认识实训是高职院校在专业课与综合实训课之外开设的旨在帮助学生认识本专业培养目标和就业方向的课程，可以起到帮助学生明确职业定位，熟悉就业岗位和提升学习积极性、主动性的作用。如何能使认识实训发挥上述功能，而不仅仅流于形式？本文通过基于模块化的理论，探讨了设计认识实训课程的思路和方法。