计算机教学中的认知、难点与实践

对中小学生进行多种基本技能的训练和综合认知与思维能力的培养，是现代教育的主要目标，而掌握计算机技能和具备现代信息化意识，更是时代对新一代人才的基本要求。因此，我在计算机教学设计及实践中，由思维能力培养的基本点“认知”做起，并以“老师带入门，驰骋任学生”的导师模式施教，尝试探索了一些具体的做法。