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| 如何指导低年级学生记录 | |
| 引用本文： | 王建平,刘明,贾洪波,王秀侠.如何指导低年级学生记录[J].科学课,2011(8). |
| 作者姓名： | 王建平 刘明 贾洪波 王秀侠 |
| 作者单位： | 湖北省洪湖市大沙总场小学;河南省实验学校郑东小学;江苏省如皋市袁桥镇何庄小学;山东省枣庄市薛城区南临城小学; |
| 摘 要： | 开好头,引对路王建平1.精心设计记录本新学期开始,教师可以要求每个学生配备一本连续使用的记录本,并让学生对记录本进行包装设计。如在扉页贴上自己最崇拜的科学家画像,写上自己最喜爱的科学家名言,创作自己的学科学感言等。2.指导记录方法 |
| 关 键 词： | 包装设计 记录本 教师 记录形式 引导学生 记录方法 低年级学生 科学探究 尊重学生 记录方式 |
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