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| 控制与失控 | |
| 作者姓名： | 吴向东 |
| 作者单位： | 华南师范大学附属小学; |
| 摘 要： | 一位骨干教师在设计观察水的特征记录单时,把水的颜色、气味、透明度等诸多记录项一一详细列在表格中让学生填写。她期望学生通过观察,填写好了这些直接描述结论的项目,就可以轻易地归纳出水的几个特征。但事与愿违,学生居然没兴趣去做,当 |
| 关 键 词： | 透明度 引导学生 特征 设计 观察 探究活动 记录项 骨干教师 科学探究 记录单 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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