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杂志ISSN号
《我像谁》教学设计
作者姓名:
牛丽
作者单位:
河南省安阳市建康路小学;
摘 要:
教学分析本课与《可以一模一样吗》一课组成《生命现象综合探究活动》单元。表达与交流是本节课探究能力训练的要点,引导学生观察与交流、整理和分析调查结果、完成调查报告是探究活动的难点。遗传和变异是生物的特性之一,学生
关 键 词:
表达
调查结果
调查报告
能力训练
引导学生
教学分析
遗传
发现问题
交流
探究活动
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