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| 小学生科学探究能力阶段性培养初探 | |
| 引用本文： | 王忠军.小学生科学探究能力阶段性培养初探[J].科学课,2011(4). |
| 作者姓名： | 王忠军 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑区东海实验学校; |
| 摘 要： | 科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式,而且可以使他们识别什么是科学,什么不是科学。不同年龄段的孩子对探究的理解和探究的能力也各不相同 |
| 关 键 词： | 研究问题 不同年龄段 生活经验 学生生活 科学学习 探究过程 科学探究能力 科学化 生活化 教学过程 |
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