从学生认知的特点看对外汉语教学 |
| |
作者姓名: | 刘慧 |
| |
作者单位: | 沈阳师范大学 辽宁沈阳110034 |
| |
摘 要: | 对外汉语教学从兴起之日至今尝试过很多不同的教学方法,评价这种教学法的优劣,就要看它是否遵循了学生的认知规律,并在多大程度上遵循了这一规律。笔者主张从学生的认知角度出发组织对外汉语教学,可以有的放矢,增加有效教学行为,减少无效教学行为。
|
关 键 词: | 对外汉语教学 认知规律 教学方法 |
文章编号: | 1672-6022(2006)09-0073-02 |
收稿时间: | 2006-07-21 |
修稿时间: | 2006-07-21 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|