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| 当前学校惩戒教育及其完善策略 | |
| 引用本文： | 郭建耀.当前学校惩戒教育及其完善策略[J].教学与管理,2008(10). |
| 作者姓名： | 郭建耀 |
| 作者单位： | 甘肃天水师范学院 |
| 摘 要： | 一、惩戒教育及其存在的合理性与必然性
1．惩戒教育概念辨析
对于惩戒教育，有学者认为，惩戒教育是针对学生的错误行为，“通过给学生施加某种影响，使其感到痛苦和羞耻”。并产生悔改之意，从而达到矫正错误的目的。另外还有观点认为，惩戒教育主要是针对个体思想上的过错，它包括两层意思：首先，惩戒教育只是针对学生思想和行为而言，不涉及学生因智力因素所产生的学业成绩问题，即惩戒只能是有“道德方面的过失时”才能采取。 |
| 关 键 词： | 惩戒教育 学生思想 学校 错误行为 概念辨析 学业成绩 智力因素 矫正 |
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