教师要处理好课堂教学中的几对关系 |
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引用本文: | 伍红林.教师要处理好课堂教学中的几对关系[J].教育理论与实践,2009,29(2):50-51. |
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作者姓名: | 伍红林 |
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作者单位: | 淮阴师范学院教育学系 |
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摘 要: | 一、目标设计与内容处理中整体与局部的关系 1.学生发展的整体与局部 这表现在教学目标设计上。每个学生作为一个活生生的人,其生命是多层次、多方面的整合体,其发展也是不可分割的整体,对任何一种活动,他都是以完整生命体的方式参与和投入,而不只是局部的、孤立的、某一方面的参与和投入。
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关 键 词: | 课堂教学 教学目标设计 教师 学生发展 内容处理 生命体 多层次 整合体 |
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