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| 论美国教育法规的精神实质——兼谈残障儿童教育机会均等 | |
| 作者姓名： | 周小虎 车雪莲 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310012 [2]合肥学院教育系,安徽合肥230601 |
| 摘 要： | 通过法律和政策保障所有公民的教育机会均等和教育权利平等是美国教育立法的精神实质。20世纪70年代以来美国一系列有关残障儿童的教育法规和政策就是保障残障儿童在接受教育方面享有教育机会均等和权利平等的缩影。 |
| 关 键 词： | 残障儿童 《残障个体教育法》 教育机会均等 美国 |
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