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| 创设情境的一点设想 | |
| 作者姓名： | 朱炳禄 |
| 作者单位： | 江苏省东台市教育局教研室 |
| 摘 要： | 教学“正比例应用题”,有些老师创设的情境是让学生测量操场上旗杆的高度。一般做法是:当学生说出爬上旗杆量和放倒旗杆量等方法后,老师要求能否想出符合实际的方法,从而激起学生的疑问:既不爬上去量,又不放倒量,怎么量更合适呢? |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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