远程开放教育中研究式教学模式下教师的角色作用——以数学文化课为例 |
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引用本文: | 杨芳,邢建平.远程开放教育中研究式教学模式下教师的角色作用——以数学文化课为例[J].时代教育,2012(23):216-217. |
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作者姓名: | 杨芳 邢建平 |
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作者单位: | 湖南广播电视大学,湖南长沙,410005 |
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摘 要: | 远程开放教育是将多媒体技术广泛应用于教学之中,尤其作为主要学科的数学教学而言,各种形象、生动、具体的多媒体表现方式让原本枯燥、乏味的数学教学生动起来,课堂气氛活跃起来,学生思维开拓起来,数学老师的角色必然会因此改变.本文以数学文化课为例,结合远程开放教育教学实践,对一些具体应用进行了阐述.
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关 键 词: | 远程开放教育 研究式教学模式 教师角色 数学文化课 |
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