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宽容 倾听 激励——走进童心的钥匙
引用本文:
龚洁.宽容 倾听 激励——走进童心的钥匙[J].时代教育,2012(8):183.
作者姓名:
龚洁
作者单位:
江阴市城中实验小学
摘 要:
教育是一种需要师生彼此真诚交流的互动环节,师生直接彼此的信任与理解是确保教育取得实效的前提。本文从宽容、倾听、激励三方面阐述了师生间沟通交流的途径。
关 键 词:
宽容
倾听
激励
交流
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