| 论教学反思的本原 |
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| 引用本文： | 张爱闻. 论教学反思的本原[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2006, 42(4): 87-90 |
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| 作者姓名： | 张爱闻 |
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| 作者单位： | 桂林电子科技大学,教务处,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 教学反思作为教师教学活动中的重要内容,内隐着一定的教育价值观与教育理念,其本质是教师对学生发展不断认识与思考的这样一个过程.在此过程中,要把握好两个基本维度,也就是既要从教学活动环节中揭示出学生发展观,又要从学生发展观中体现教学反思的内容.
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| 关 键 词： | 教学反思 学生发展观 本原 |
| 文章编号： | 1001-6597(2006)04-0087-04 |
| 收稿时间： | 2006-08-29 |
| 修稿时间： | 2006-08-29 |
The Source of Teaching Reflection |
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| ZHANG Ai-wen. The Source of Teaching Reflection[J]. Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition)nce Edition), 2006, 42(4): 87-90 |
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| Authors: | ZHANG Ai-wen |
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| Affiliation: | Teaching Affairs Office, Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004, China |
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