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| 把握尺度提高实效 | |
| 引用本文： | 刘金艳.把握尺度提高实效[J].新课程研究,2008(12). |
| 作者姓名： | 刘金艳 |
| 作者单位： | 河北乐亭县汀流河高级中学 |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面实施，对学校德育工作提出了更高的要求，尤其是对学生德育工作有效性的要求越来越高，这就要求班主任在开展德育时要以身作则，学会运用辩证法，注意在具体工作当中把握好学生教育工作的尺度，以提高德育工作的实效。 |
| 关 键 词： | 学校德育工作 学生德育工作 学生教育工作 素质教育 以身作则 有效性 班主任 辩证法 |
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