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《透镜》教学设计
作者姓名:李迎春  解艳春
作者单位:山东省邹平县第一中学初中部,山东滨州256200
摘    要:一、教学策略的选择 在了解什么是凸透镜和凹透镜时,我们可以从外观及其对光线的作用两方面对二者进行比较。只要两件事物或两个物理量之间有相同点,也有不同点,我们就可以通过比较法对两个事物进行全面的认识,应用这种方法的好处是:通过对它们进行全面比较,使学生把握事物本质。

关 键 词:凹透镜  教学设计  事物本质  教学策略  凸透镜  物理量  比较法  光线
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