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| 精巧预设：语文课堂动态生成教学的有效实践路径 | |
| 作者姓名： | 何嘉阳 |
| 作者单位： | 河北省唐山市开滦一中,河北唐山063000 |
| 摘 要： | 传统语文课堂教学的可取之处之一就是教师有充分的预设，即充分地备课，但过多地强调了预设，就使课堂变成了“教案剧”的演出，使原本生动的课堂失去了应有的活力。但这绝不是预设的错，要实现新课程倡导的动态生成的理念，就得充分发挥预设的作用。教师的预设越充分。转化成有效的课堂生成的可能性就越强。具体地讲： |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 动态生成 预设 实践路径 生成教学 课堂生成 新课程 可能性 |
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