校本课程浸润学生丰富人生——学校校本课程开发的实践路径 |
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引用本文: | 张炳意.校本课程浸润学生丰富人生——学校校本课程开发的实践路径[J].教育研究与实验,2011(3):74-76. |
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作者姓名: | 张炳意 |
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作者单位: | 甘肃省教育厅基础教育课程教材中心,甘肃兰州730010 |
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摘 要: | 课程建设是学校全面实施素质教育的关键和核心,校本课程是基于学生多样化发展需求而建立的,构建多样化、多层次、有特色的校本课程体系,促进学生个性成长,为学生个性发展提供课程平台。建立有助于学校课程开发与实施的机制,关键是唤醒教师的课程意识,拓展教师培训领域,在学校形成合作的学校课程文化,要拓展课程视野,激活学校课程资源。同时,实施校本课程,旨在构建新型教学关系,营造良好教学生态,使校本课程成为浸润学生丰富人生成为现实。
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关 键 词: | 校本课程 开发 实践路径 |
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