从意义学习的视角谈自主学习

自主学习是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为,是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下,发现问题,调查研究,动手操作并进行自我支配、自我调节和控制,从而获取知识、技能和态度的学习方式和学习过程。罗杰斯和奥苏贝尔都提出了意义学习的概念,对于开辰自主学习具有重要的启迪意义。文章基于意义学习的视角,从学习主体、学习内容、学习环境、学习评价几个方面论述了自主学习的实施策略